Меню

Беседы по зож для родителей в школе



Родительский урок «РАЗГОВОР НА ТРУДНУЮ ТЕМУ» (Беседа с родителями о здоровом образе жизни)
консультация по зож на тему

На каких основах должны склады­ваться отношения школы и семьи, чтобы воспитание детей было успеш­ным? Ответ на этот вопрос был найден у В. А. Сухомлинского: «Как можно меньше вызовов в школу матерей и отцов для мо­ральной нотации детям. и как можно больше такого духовного общения детей с родителями, которое приносит радость ма­терям и отцам».

Ведущую роль в организации сотрудни­чества школы и семьи играет классный руководитель, задача которого состоит в том, чтобы вызвать к жизни и объединить позитивные факторы семейного и школьного воспитания, взаимодополнять и обогащать друг друга.

Скачать:

Вложение Размер
roditelskiy_urok_razgovor_na_trudnuyu_temu.docx 25.26 КБ

Предварительный просмотр:

Родительский урок «РАЗГОВОР НА ТРУДНУЮ ТЕМУ»

(Беседа с родителями о здоровом образе жизни)

На каких основах должны складываться отношения школы и семьи, чтобы воспитание детей было успешным? Ответ на этот вопрос был найден у В. А. Сухомлинского: «Как можно меньше вызовов в школу матерей и отцов для моральной нотации детям. и как можно больше такого духовного общения детей с родителями, которое приносит радость матерям и отцам».

Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играет классный руководитель, задача которого состоит в том, чтобы вызвать к жизни и объединить позитивные факторы семейного и школьного воспитания, взаимодополнять и обогащать друг друга.

Я как классный руководитель всегда стремлюсь установить тесный контакт с семьями школьников, вовлечь родителей в совместную деятельность. В содержание сотрудничества с ними были включены следующие направления:

• психолого-педагогическое просвещение родителей;

• вовлечение их в учебно-воспитательный процесс;

• участие родителей в совместной с детьми деятельности;

• оказание им психолого-педагогической помощи.

Одной из эффективных форм взаимодействия семьи и школы является родительское собрание — не менее «сложный жанр», чем уроки и внеклассные мероприятия. Результативность его во многом зависит от целенаправленности, продуманности, тщательной подготовительной работы.

Выбираются темы наиболее актуальные для родителей.

Для того чтобы собрание было эффективным, вызывало живой отклик у родителей, важно использовать разнообразные, но привлекательные для них формы общения: мастерские семейного опыта, «круглые столы», практикумы, вечера вопросов и ответов, организационно-деятельностные игры, собрания-диспуты.

Многие родители младших школьников уверены в том, что их дети ничего не знают об алкоголе, сигаретах, наркотиках. Взрослые уверены, что еще рано беседовать с ними на эту трудную тему. Однако современные исследования свидетельствуют о том, к 7—9 годам мальчики и девочки неплохо информированы о воздействии на организм человека одурманивающих веществ. Дети знают и могут перечислить довольно много марок табачных изделий, наименование алкогольных напитков. Младшие школьники неплохо представляют и то, как действуют никотин и алкоголь на человека, даже если личного опыта использования этих одурманивающих средств у них нет. Эта информативность детей носит противоречивый характер. С одной стороны, они знают, что употребление алкоголя, табачных изделий, а тем более наркотиков опасно для здоровья, с другой — они часто являются свидетелями сцен, демонстрирующих привлекательность одурманивающих веществ. В сознании ребенка возникает так называемый когнитивный диссонанс — одновременное присутствие противоречивых сведений о них. Именно это противоречие и является основной причиной для возникновения любопытства к курению и алкоголю.

Далее следует познакомить родителей с факторами, способными провоцировать риск раннего приобщения к последним:

  • кризис 7 лет — рождение социального «я» ребенка;
  • реакция имитации или подражания;
  • поведенческая реакция — демонстрация своей взрослости, стремление к самостоятельности.

Родители должны знать и о том, что есть определенные психологические особенности, повышающие риск знакомства младших школьников с одурманивающими веществами. Так, в зоне риска находятся дети с неустойчивым типом акцентуации характера. Психологи определяют это как чрезмерное заострение некоторых личностных черт. Для таких детей характерны неспособность длительное время сосредоточиваться на выполнении задания, повышенная утомляемость даже при несложной работе. Их отличают резкие перепады настроения, жажда развлечений, новых впечатлений. Особого внимания требуют и дети с истероидным типом акцентуации. Для них характерно постоянное стремление быть в центре внимания. Зачастую таким детям не важно, хвалят их или осуждают, главное — привлечь внимание окружающих.

Говоря о психологических особенностях, необходимо подчеркнуть, что они могут лишь потенциально увеличить риск приобщения к алкоголю или курению. Реализуется ли эта предрасположенность, зависит от взрослых.

Следующий фактор, на котором следует остановиться особо, — особенности семейного воспитания. Важное значение имеет нравственная атмосфера в доме, эмоциональная близость и доверие членов семьи друг к другу. Родители должны понимать, что успех воспитания зависит не только и не столько от количества времени, проведенного с ребенком, а прежде всего от качества общения. Положительный пример родителей, взаимоуважение, забота друг о друге, отсутствие вредных привычек в семье гораздо больше влияют на ребенка, чем длительные нотации.

Не менее опасен и прямо противоположный тип воспитания, когда родители контролируют буквально каждый шаг младшего школьника, не давая ему ни малейшей возможности проявить самостоятельность.

Что же делать родителям, если они узнали, что их ребенок курит?

Психологи советуют не совершать необдуманных поступков, не паниковать. Самое главное — поговорить «по душам», попытаться понять, почему ребенок решил закурить. При этом важна доверительная атмосфера разговора. Психологи советуют во время этого соблюдать ряд правил.

  • Повернитесь к ребенку лицом. Глаза взрослого и ребенка должны быть на одном уровне.
  • Соблюдайте при этом минимальную дистанцию — сядьте рядом с ребенком на диване, обнимите его.
  • В беседе важно держать паузу. После каждой своей реплики дайте ему собраться с мыслями, понять ваши переживания.

Дети должны понять что родители расстроены, но верить, что

зачестным признанием не последует наказание. Пусть родители попросят ребенка не совершать неблаговидных поступков.

Нелишне поговорить с родителями об опасности пассивного курения. Если в семье кто-то курит, от этого страдают все члены семьи. Следует объяснить ребенку, что если у взрослых есть плохая привычка, например курение, избавиться от нее очень непросто. Значит, то же может произойти и с начавшим курить ребенком.

Продолжая разговор о профилактике вредных привычек, предлагается обсудить ситуацию: «Семья собралась за праздничным столом. Бокалы наполняются красиво пенящимся напитком, кто-то произносит тост, все приподнимаются, чтобы, соприкоснуться бокалами и . в этот момент звучит голос ребенка: «Мама (папа), и я тоже хочу, дайте мне попробовать!» Как быть

После обмена мнениями с родителями приводятся статистические данные: около 78 % детей младшего школьного возраста попробовали первый раз алкоголь у себя дома, 45 % сделали это с разрешения взрослых. Факты неоспоримы: положительное отношение к алкоголю формируется в семьях у многих школьников.

Многие родители считают: если ребенок попробует алкогольный напиток, он удовлетворит свое любопытство и алкоголь перестанет для него быть чем-то таинственным. Существует и другая точка зрения: если ребенок постепенно осваивает традиции питья, это поможет предотвратить в дальнейшем неумеренное употребление алкоголя.

Родители должны осознавать, что ранний опыт употребления алкогольных напитков — неоправданный риск. Он представляет опасность для здоровья растущего человека и в значительной степени способен спровоцировать интерес к алкоголю в дальнейшем.

Так стоит ли приглашать ребенка за праздничный стол во время семейных праздников? Конечно, ведь семейный праздник — это прекрасная традиция. Но родители должны заранее объяснить ребенку, что алкогольные напитки в умеренном количестве предназначены для взрослых, а ему они помешают вырасти здоровым и сильным. У ребенка обязательно должен быть свой любимый напиток.

Психологи советуют родителям использовать следующий прием. Мама или папа могут попросить ребенка налить им «его» сока, напитка, и в тот момент, когда все остальные поднимают бокалы со спиртным, «разделить компанию» с сыном или дочерью. Только делать это нужно естественно, так, чтобы ни у кого не возникло сомнения в том, что вам действительно захотелось сока. Благодаря такому приему у ребенка не будет формироваться представление об алкогольных напитках как о символе взрослости и не возникнет ощущение собственной « неполноценности ».

Совместные праздники с участием детей не должны превращаться в пьяные посиделки — это совершенно недопустимое зрелище для ребенка. Семейная профилактика вредных привычек у детей сводится, прежде всего, не столько к беседам об опасности одурманивающих веществ, сколько к формированию свойств и качеств, обеспечивающих успешную социальную адаптацию. Вместе с родителями мы учим мальчиков и девочек бережно относиться к своему здоровью, строить гармоничные отношения с окружающим миром. А чтобы родители могли помочь ребенку не попасть в беду, на одном из собраний разработали обращение к ним:

Уважаемые мамы, папы, бабушки, дедушки!

  • Не забывайте: дети учатся тому, что видят у себя в дому: родители — пример всему.
  • Организовывайте семейные поездки, которые дети ждут с нетерпением.
  • Старайтесь завтракать и ужинать всей семьей. Не забывайте о воскресных обедах.
  • Больше доверяйте своим детям.
  • Не заставляйте ребят чувствовать, что их ошибки не исправимы.
  • Никогда не угрожайте детям: «Если ты когда-нибудь попробуешь алкоголь и наркотики, я не буду тебя любить и откажусь от тебя!»
  • Чаще давайте детям возможность принимать самостоятельные решения.
  • Никогда не наказывайте их в присутствии других и чаще хвалите их.

Источник

Беседа с родителями на тему «Роль семьи в формировании здорового образа жизни»
методическая разработка по теме

Беседа с родителями начального звена на тему «Роль семьи в формировании здорового образа жизни». В беседе рассказывается о факторах риска влияющих на здоровье, о роли семьи в формировании ЗОЖ, о знаниях, умениях, навыках, которые нужно прививать детям с раннего детства в семье.

Скачать:

Вложение Размер
rol_semi.doc 314.5 КБ

Предварительный просмотр:

Беседа с родителями на тему:

«Роль семьи в формировании здорового образа жизни»

Здоровье – бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества. При встречах, расставаниях с близкими и дорогими людьми мы желаем им доброго и крепкого здоровья т.к. это – основное условие и залог полноценной и счастливой жизни. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Эта главная ценность жизни. Его не купишь ни за какие деньги, его надо сохранять, оберегать и улучшать смолоду, с первых дней жизни ребенка.

Состояние здоровья наших детей оставляет желать лучшего.

К факторам риска, ухудшающим здоровье детей и подростков, относятся: вредные привычки (курение, употребление наркотиков и алкоголя); некачественное, нерегулярное и несбалансированное питание; неупорядоченный режим дня; учебная перегрузка и гиподинамия; нерациональное чередование разных видов деятельности (учебной, игровой и трудовой) в режиме дня.

Здоровье детей напрямую зависит от условий жизни в семье, санитарной грамотности, гигиенической культуры родителей и уровня их образования.

Часто уровень знаний и умений родителей в области воспитания привычки к здоровому образу жизни невысок, а интерес к данной проблеме возникает лишь тогда, когда ребёнку уже требуется психологическая или медицинская помощь. Большинство родителей не понимают самой сущности понятия «здоровье», рассматривая его только как отсутствие заболеваний, тогда как здоровье – это взаимосвязь физического, психического и социального благополучия.

Готовность к здоровому образу жизни не возникает сама собой, а формируется у человека с ранних лет, прежде всего внутри семьи, в которой родился и воспитывается ребенок. Поэтому роль и значение семьи, семейного воспитания в этом процессе трудно переоценить. Родителям необходимо ежедневно, незаметно и неуклонно вести воспитание своего ребенка, чтобы он осознал необходимость укрепления здоровья и научился этому искусству. А искусство это осваивается детьми в процессе совместной деятельности с родителями.

Основной задачей для родителей является: формирование у ребенка нравственного отношения к своему здоровью, которое выражается в желании и потребности быть здоровым, вести здоровый образ жизни. Он должен осознать, что здоровье для человека важнейшая ценность, главное условие достижения любой жизненной цели каждый сам несет ответственность за сохранение и укрепление своего здоровья.

Для решения такой задачи родителям необходимо помнить правило «Если хочешь воспитать своего ребенка здоровым, сам иди по пути здоровья, иначе его некуда будет вести!»

Формируя здоровый образ жизни, семья должна с раннего детства прививать ребенку следующие основные знания, умения, навыки:

  • Знание основных частей тела и внутренних органов, их роль в жизнедеятельности организма человека;
  • Понимание значения ЗОЖ для личного здоровья, хорошего самочувствия, успехов в учебе;
  • Знание правил личной гигиены;
  • Умение правильно строить режим дня и выполнять его;
  • Знание основных правил рационального питания;
  • Понимание значения двигательной активности для развития здорового организма;
  • Знание основных природных факторов, укрепляющих здоровье, и правил их использования;
  • Умение анализировать опасные ситуации, прогнозировать последствия и находить выход из них;
  • Умение оказывать простейшую помощь при небольших порезах, ушибах, ожогах, обморожениях;
  • Знание лечебных учреждений, где возможно получить помощь в случае болезни;
  • Умение взаимодействовать с окружающей средой, понимать, при каких условиях среда обитания (дом, класс, улица, дорога, лес) безопасна для жизни.

Формирование здорового образа жизни служит укреплению всей семьи. Ребенок должен узнать лучшие семейные традиции, понять значение и важность семьи в жизни человека, роль ребенка в семье, освоить нормы и этику отношений с родителями и другими членами семьи.

Родителям нужно развивать интерес ребенка к профессиональной и бытовой деятельности членов своей семьи, формировать понимание их социальной значимости. Воспитывать в ребенке доброту, дружелюбие, выдержку, целеустремленность, смелость, положительную самооценку, оптимистическое отношение к жизни, умение выражать свои чувства, способность верить в собственные силы и доверять миру. Развивать у него навыки общения, дух сотрудничества и коллективизма, умение понимать чувства другого, общаться и взаимодействовать в группе.

Осваивая эти знания и умения, ребенок учится управлять своими эмоциями и умственной деятельностью. Это улучшает психологическое самочувствие ребенка в школе, способствует более успешному обучению.

Помимо вышеперечисленного, пожалуй самым универсальным средством формирования здорового образа жизни, когда каждый член семьи может проявить и реализовать свои индивидуальные способности является физическая культура и спорт. Совместные занятия физическими упражнениями укрепляют внутренние семейные связи, взаимное доверие в семье и прежде всего прививают иммунитет против вредных привычек.

Мы вам предлагаем некоторые виды физической активности, доступные в наших условиях для реализации в рамках семейной физической культуры:

  • Пешеходные прогулки
  • Плавание «семейное»
  • Лыжные прогулки
  • Катание на коньках
  • Езда на велосипеде
  • Бег
  • Домашние занятия
  • Спортивные семейные праздники

Закончить свое выступление я хочу такой притчей: Тихая полноводная река, в ней купаются дети, не умеющие хорошо плавать. Впереди – огромный водопад. Неожиданно течение подхватывает и уносит детей. Они оказываются в падающем потоке воды, рискуя разбиться и погибнуть, а мы взрослые стоим внизу, протягиваем руки и пытаемся их спасти, в то время как все мы должны были бы быть наверху, где спокойное течение и учить их плавать. Если перенести данную метафору в область здоровья, то река – это образ жизни, и наша общая задача – научить каждого ребенка безопасному плаванию по ней, всячески помогая ему в выборе стиля жизни, способствующего укреплению и сохранению здоровья .

Источник

Беседа с родителями «Здоровый образ жизни формируется в семье»

Елена Третьякова
Беседа с родителями «Здоровый образ жизни формируется в семье»

Беседа с родителями «Здоровый образ жизни формируется в семье»

Цель: создание условий для осмысления присутствующими остроты заявленной проблемы для общества, конкретной семьи, конкретного человека и определения активной воспитательной позиции в отношении подрастающего поколения.

Получение достоверной фактической информации, которая будит эмоции, заставляет мыслить и анализировать, осуществлять рефлексию собственной жизненной практики и воспитательного опыта.

Выработка собственной воспитательной позиции в отношении своего ребенка (детей, в отношении окружающей молодежи.

Здоровье детей и их развитие — одна из главных проблем семьи и школы. Здоровье детей за последние годы имеет устойчивую тенденцию к ухудшению. И речь идет не только о физическом, но и психическом здоровье. Неблагоприятное экологическое состояние окружающей среды, предельно низкий социально-экономический уровень жизни населения страны привели к снижению защитно-приспособительных возможностей организма. Низкий уровень здоровья детей сказывается и на процессе их адаптации к учебным нагрузкам и еще более осложняет проблему. Это и хронические простуды, и ухудшение зрения, сколиоз, а в результате отсутствия культурных человеческих отношений — детские неврозы.

Что сделать, чтобы сохранить и укрепить здоровье детей? Здоровье детей — забота всех. Более того, оно обусловлено общей обстановкой в стране. Поэтому проблему здоровья детей надо решать комплексно.

Вряд ли можно найти родителей, которые не хотят, чтобы их дети росли здоровыми. Какой же он, здоровый ребенок? Он жизнерадостен и активен, доброжелательно относится к окружающим его людям — взрослым и детям. Если он и болеет, то очень редко и, ни в коем случае, не тяжело. Положительные эмоциональные впечатления преобладают в его жизни, тогда как отрицательные переживания переносятся им стойко и без вредных последствий. Развитие его физических, прежде всего двигательных, качеств проходит гармонично. Здоровый ребенок достаточно быстр, ловок и силен. Суточный режим его жизнисоответствует индивидуальным биоритмологическим и возрастным особенностям: это оптимальное соотношение бодрствования и сна, периодов подъемов и спадов активности. Неблагоприятные погодные условия, резкая их смена здоровому ребенку не страшны, так как он закален, его система терморегуляции хорошо тренирована. Поэтому, как правило, он не нуждается в каких-либо лекарствах. Благодаря рациональному питанию и регулярным занятиям физкультурой такой ребенок не имеет лишней массы тела.

Конечно, здесь представлен «портрет» идеального здорового ребенка, какого в жизни сегодня встретишь не часто. Однако вырастить и воспитать ребенка, близкого к такому идеалу, — задача вполне посильная. О том, как добиться этого, и пойдет речь дальше.

Обратим особое внимание на самые распространенные нарушения здоровья наших детей. Из 100% всех обучащихся у 8% — нарушение осанки, у 10% — плоскостопие, у 10% — сколиоз.

Для сохранения правильной осанки необходимо выполнять пять простых правил:

1. Наращивать ребенку «мышечный корсет». Хорошая осанка немыслима без равномерно развитой мускулатуры.

2. Постоянно следить за тем, как ребенок сидит, стоит, поправлять его, если он сутулится, кособочится. Пусть встанет к стене, прикоснется к ней пятками, икрами, ягодицами, лопатками и головой. Позвоночник выпрямлен, плечи развернуты, лопатки сближены, живот втянут, ягодицы напряжены. Вот она — правильная поза! Тело должно ее запомнить.

3. Обратить особое внимание на позу при письме, чтении, любой работе за письменным столом. Ребенок должен сидеть так, чтобы ноги, спина, руки имели опору. Высота стола должна быть на 2-3 см выше локтя опущенной руки вашего чада, когда он сидит. Высота стула не должна превышать высоту голени. Если ноги не достают до пола, надо подставить скамейку, чтобы тазобедренные и коленные суставы были согнуты под прямым углом.

4. Следить, чтобы у ребенка не появилось плоскостопие. Плоская стопа нарушает правильную опорную функцию ног, ноги быстро устают, ось таза наклоняется и осанка нарушается. Вовремя обнаруженное плоскостопие можно исправить.

5. Не стелить слишком мягкую постель. Матрас должен быть ровным, жестким, подушка — маленькой, низкой. Кровать такой длины, чтобы ноги можно было свободно вытянуть. Ту немалую часть суток, которая приходится на сон, позвоночник должен чувствовать себя комфортно, а ему удобна жесткая постель.

Если выполнять несложные правила,можно предотвратить нарушение зрения:

— очень вредно держать книги и тетради на расстояние ближе 30 см от глаз. Пребывание на природе, где обеспечен большой кругозор, — прекрасный отдых для глаз;

— для нормальной работы глаз важно хорошее освещение. Стол для занятий нужно ставить ближе к окну и так, чтобы свет падал слева. На рабочем столе слева ставится настольная лампа с лампочкой мощностью 50 — 60 Вт, защищенная абажуром так, чтобы свет не падал в глаза, а освещал только книгу или тетрадь. Слишком яркое освещение раздражает сетчатку глаза и приводит к быстрому утомлению. Вредно читать в движущемся транспорте, особенно при плохом освещении. Привычка читать лежа наносит вред зрению.

— нужно следить за гигиеной глаз. Когда в глаза попадает пыль, она их раздражает. Вместе с пылью могут быть занесены болезнетворные микробы. Инфекция может попасть в глаз с грязных рук, нечистого полотенца, носового платка. Это может вызвать различные заболевания глаз, например, воспаление слизистой оболочки — коньюктивит, которое нередко приводит к ухудшению зрения. Глаза нужно беречь от травм, от попадания инородных предметов, пыли, не тереть их руками, вытирать только совершенно чистым полотенцем или носовым платком.

— защитить от злоупотребления алкогольными и наркотическими средствами. Очень вредное действие на зрение оказывает курение, употребление алкогольных напитков, наркотиков, особенно в детском и подростковом возрасте, которые могут вызвать у подростков тяжелые поражения зрительного нерва и привести к потере зрения.

Для здорового образа жизни ребенка очень важен режим дня. Режим дня — это режим суток; все 24 часа должны быть спланированы определенным образом, и план этот, как всякий план, имеет смысл лишь в том случае, если он выдерживается. Учебные занятия, занимающие в жизни детей значительное место, требуют усиленной работы. Важно наладить правильную смену умственного труда и отдыха ребят. Чтобы предупредить все возможные неблагоприятные последствия, нужно правильно построить режим дня своего ребенка.

Продолжительность школьных и внешкольных занятий должна учитывать возрастные возможности;

Должен быть обеспечен достаточный отдых (с максимальным пребыванием на свежем воздухе);

Необходимое время должно быть отведено на сон.

Садиться за уроки нецелесообразно, не отдохнув после школы. Лучше всего начинать занятия, пообедав и побывав на свежем воздухе 1,5-2 часа. Активный отдых после уроков обеспечивает «разрядку», удовлетворяет потребность детского организма в движении, общении. Время начала выполнения домашнего задания должно быть твердо зафиксировано. Выполнение уроков всегда в одни и те же часы позволяет ребенку быстро войти в рабочее состояние и способствует лучшему приготовлению домашних заданий. Позаботьтесь об удобном рабочем месте. У ребенка должен быть свой письменный стол.

В режиме дня надо предусмотреть около 1,5 часа на занятия, отвечающие склонностям ребенка — чтение, кружковая работа, просмотр фильма по телевидению, музыкальные и спортивные занятия. Следите за тем, чтобы занятие чем-то одним не забирало все свободное время. И, конечно же, нужно внимательно следить за правильным питанием, всячески способствовать его соблюдению.

Неоценимое значение для здоровья, бодрости, высокой работоспособности имеет гигиена сна.Потребность в сне составляет: в 10-12 лет — 9-10 часов.

Воспитать ребенка здоровым — это значит, с самого раннего детства научить его вести здоровый образ жизни.Его основные компоненты: рациональный режим, систематические физкультурные занятия, закаливание, правильное питание, благоприятная психологическая обстановка в семье — хорошие дружеские отношения, доверие и взаимопонимание, желание поделиться своими проблемами с близкими людьми, возможность найти поддержку и помощь, совместное проведение досуга. Уважаемые папы и мамы!Помните: самое главное — сохранить физическое и психическое здоровье ребёнка. Здоровый ребёнок — успешный человек.

Здоровый образ жизни в семье На сегодняшний день проблема здоровья детей стоит очень остро. Каждый родитель хочет, чтобы их ребенок рос здоровым, сильным, крепким, выносливым.

Родительское собрание «Здоровый образ жизни в семье» ЦЕЛИ: 1. Способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью. 2. Способствовать.

Анкета для родителей «Здоровый образ жизни в семье» 1. Читаете ли вы литературу о здоровом образе жизни? А) ДА; Б) Нет; В) ИНОГДА. 2. Используете ли Вы полученные знания в воспитании ребёнка?.

Консультация для родителей «Здоровый образ жизни в семье» Консультация для родителей ДОУ. Здоровый образ жизни в семье. Подготовила воспитатель: Алвита Папикян Гарниковна Все родители хотят, чтобы.

Консультация для родителей «Здоровый образ жизни в Семье» Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым, сильным, крепким, выносливым. Но очень часто забывают о том, что хорошие физические данные.

Консультация для родителей «Здоровый образ жизни формируется в семье» Цель:Способствовать сознанию родителями ответственности за формирование у ребенка бережного отношения к своему здоровью. Проблема здоровья.

Консультация для родителей «Здоровый образ жизни в семье» Консультация для родителей на тему «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ В СЕМЬЕ» Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым, сильным, крепким,.

Консультация для родителей «Здоровый образ жизни в семье» Консультация для родителей «Здоровый образ жизни в семье» Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым, сильным, крепким, выносливым.

Консультация для родителей «Здоровый образ жизни формируется в семье» Консультация для родителей на тему: «Здоровый образ жизни формируется в семье». Каждый родитель хочет видеть своих детей здоровыми и счастливыми,.

Консультация для воспитателей «Здоровый образ жизни в семье — основа формирования здорового образа жизни дошкольника» Консультация для воспитателей «Здоровый образ жизни в семье — основы формирования здорового образа жизни» «Семья — главный показатель здорового.

Источник

Читайте также:  Беседа с родителями здоровый образ жизни в вашей семье что это такое
Adblock
detector